读到科研评价结果，先看它是专家评议还是单一指标排序

了解一种科研评价结果时，先阅读它怎样形成，而不是把所有体系都理解成按某个指标排队。Bangor大学对REF的介绍将其描述为分学科的专家评议，并由适当的定量指标提供辅助信息。[1]

本文建议，在引用评价结果时保留体系名称、评价对象与期间，再说明实际采用的维度。某种指标参与了评议，不等于它单独决定最终结果；没有取得完整规则时，也不应自行倒推出一套计算公式。

该说明针对英国高校研究评价，不是中国高校、个人职称或任何期刊的统一评价方式。页面还谈及不同机构的拨款用途，但本篇不据此提供资金判断或预测。

这里只使用来源明确说明的评议性质，不核实未来轮次的时间安排，也不把一所学校的介绍当作对每项评价结果的独立复核。