学位点材料里的图书资源数量，别用搜索结果条数代替

编写专业评估或学位点申报材料时，某次搜索出现多少条结果，不一定等于学校拥有多少相关文献资源。华南农业大学图书馆一份服务介绍，将学科资源统计具体列为图书种类和数量、重要期刊与电子数据库列表，以及收录年限等信息。[1]

本文建议，提出需求时先说明所涉学科、统计用途、资源类型和需要对应的时间范围，再请本校实际负责部门确认可提供的口径。若有模板中的具体指标，应把定义一并说明，不只发一句“请给一些图书数量”。

原页面介绍的是该馆针对本校相关工作的服务，不意味着其他图书馆都提供相同流程、费用或时限。这里不把页面中的办理时间作为当前承诺。

最终写进报告的数量，应当能够对应资料说明和统计范围；增加一个漂亮的大数字，不能替代可解释的资源配置依据。