评估培训工具前，先问它帮助员工在什么时候解决什么问题
工具演示功能很多，不等于它适合实际工作。可以先按学习新任务、巩固知识、现场应用和遇到问题时求助等情境来检视资源。
学习指南，按时间读。
论文、工具、研究与发表。值得留意的内容，在这里接着往下看。
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医护手里已有工作资料，准备写研究前先补什么？
先确认资料能否用于研究和分享，再整理变量与处理记录。删掉姓名不是完整的数据管理计划，“用于科研”也不是自动授权。
医学研究写作前，先确认研究类型与报告要求
先整理真实的研究方案、伦理材料和变量说明，再查找适用的报告指南。不要把“清单填完整”误当作研究已经合格。